Responsable Formation et développement des compétences

Description

1 - Situer son activité dans le contexte législatif et conventionnel

• Situer les  acteurs du système de formation professionnelle : Opco : périmètre et missions. Rôles de France Compétences et des branches professionnelles.
• Différencier les dispositifs de formation accessibles aux salariés : Plan de Développement des Compétences, CPF et Projet de transition professionnelle.
• Utiliser les mécanismes de financement de la formation :
  • selon la taille de l'entreprise ;
  • selon les dispositifs visés : plan, co-investissement CPF, Pro-A, alternance.
• Faire sa veille et suivre les évolutions juridiques.
• Respecter les obligations de l'employeur en matière d'employabilité des collaborateurs.

Des cas concrets, qui facilitent l'appropriation des règles de droit applicables.

2 - Articuler la politique formation et le développement des compétences aux enjeux de l'entreprise

• Identifier les grands enjeux de son entreprise/entité.
• S'appuyer sur une démarche de Gestion des Emplois et des Parcours Professionnels (GEPP anciennement GPEC).
• Identifier la contribution de la formation à l'accompagnement du changement.
• Définir les orientations formation, en lien avec les orientations stratégiques de l'entreprise :
  • inscrire les orientations dans une perspective triennale ;
  • consulter le CSE sur les orientations formation.

Diagnostiquer les grands enjeux d'une entreprise/entité. Rédiger la note d'orientation formation.

3 - Définir et mettre en oeuvre le plan de développement des compétences

• Identifier les possibilités et l'intérêt de négociations sur la politique formation.
• Définir un processus d'élaboration du plan adapté à la taille, à l'organisation et au contexte de l'entreprise.
• Faire du plan un outil adapté aux besoins opérationnels :
  • diversifier les solutions de développement des compétences en s'appuyant sur la nouvelle définition de l'action de formation.
• Chiffrer et arbitrer le plan.
• Consulter le CSE.
• Communiquer sur le plan.

1 - Qualifier le besoin et élaborer le cahier des charges

• Poser les bonnes questions. Définir les critères de réussite.

2 - Définir le dispositif de formation

• Distinguer les différentes modalités de formation.
• Anticiper le coût, et les conditions de réussite de chaque typ